АВА-терапия
Подход, который помогает ребёнку осваивать новые навыки: речь, самообслуживание, общение, поведение в быту. Специалист разбивает сложный навык на маленькие шаги и закрепляет успехи ребёнка похвалой и другими приятными для него вещами.
Методы помощи простым языком
Здесь коротко о том, что делают специалисты на занятиях и насколько метод изучен при РАС. Уровень доказательности помогает понять, на что опираться в программе помощи ребёнку, а что рассматривать только как дополнение.
Доказано
Логопедия
Логопед помогает ребёнку развивать речь: произношение звуков, понимание обращённой речи, построение фраз и рассказов. Если ребёнок пока не говорит, логопед подбирает доступные именно ему способы общения.
Эрготерапия
Эрготерапевт помогает ребёнку осваивать повседневные навыки: одеваться, есть самостоятельно, держать карандаш и ножницы, играть с другими детьми. Цель занятий - больше самостоятельности дома, в садике и школе.
PECS
Карточки PECS, жесты или планшет помогают ребёнку, который пока не говорит или говорит мало, выражать свои желания и потребности. Это не мешает развитию речи, а наоборот снимает напряжение от невозможности объяснить, чего хочется.
Обучение родителей
Специалист учит родителей заниматься с ребёнком дома: как давать инструкции, как реагировать на трудное поведение, как поддерживать развитие ребёнка в обычных бытовых ситуациях.
Дефектология
Дефектолог помогает ребёнку осваивать знания об окружающем мире, счёт, чтение и другие учебные навыки с учётом особенностей его развития.
Ограниченные данные
Данных об эффективности этого метода при РАС пока недостаточно.
Сенсорная интеграция
Занятия в зале с качелями, батутом, утяжелёнными предметами. Задача - помочь ребёнку спокойнее реагировать на звуки, прикосновения и движение. Многим детям занятия нравятся, но надёжных данных о влиянии на речь и обучение пока мало.
Floortime (DIR)
Взрослый подключается к той игре, которую ребёнок затеял сам, и постепенно усложняет её, чтобы удлинить общение. Подход выглядит перспективным, но надёжных исследований при РАС пока немного.
Монтессори-терапия
Занятия в специально устроенной среде, где ребёнок сам выбирает материалы и работает в своём темпе. Помогает самостоятельности и концентрации, но данных именно о влиянии на проявления РАС мало.
Арт-терапия
Рисование, музыка, лепка, театральные игры как способ выражать эмоции и взаимодействовать со взрослым. Хорошо подходит как дополнение к основной программе помощи.
Иппотерапия
Занятия с лошадью под присмотром инструктора. Помогают развивать равновесие, осанку и уверенность в себе. Как замена основной программе помощи не рассматривается.
Адаптивная физкультура
Физическая активность, подобранная под возможности ребёнка: координация, крупная моторика, общая выносливость. Полезна для здоровья и режима дня.
Без доказательств при РАС
Метод не имеет подтверждённой эффективности при РАС.
Логопедический массаж
Массаж мышц лица, языка и губ, который предлагают «для запуска речи». Влияния на речь при РАС исследования не подтверждают; как основную программу помощи рассматривать не стоит.
Нейрокоррекция
Комплекс двигательных и дыхательных упражнений, который предлагают «для созревания мозга». Подтверждённой эффективности при РАС нет.
Остеопатия
Ручное воздействие на тело ребёнка. Эффективность при РАС не подтверждена исследованиями.
Краниосакральная терапия
Мягкие ручные приёмы в области головы и позвоночника. Эффективность при РАС не подтверждена исследованиями.
Дельфинотерапия
Занятия в бассейне с дельфинами. Ребёнку может быть приятно, но влияния на развитие при РАС исследования не подтверждают.
Микрополяризация
Воздействие слабым током на область головы. Эффективность при РАС не подтверждена исследованиями.
Специальные диеты
Безглютеновая, безказеиновая и другие ограничительные диеты. Влияния на проявления РАС исследования не подтверждают; любые ограничения в питании ребёнка обсуждайте с врачом.
БАДы
Витаминные комплексы и добавки, которые предлагают «для мозга и речи». Эффективность при РАС не подтверждена; приём добавок обсуждайте с врачом.